化学论文_基于强化学生应对能力的基础化学实验
04-06文章目录
1 基础化学实验室安全传统教学模式的缺陷
2 基础化学实验室安全教学模式的构建
2.1 基本思路
2.2 实验教学项目安全风险评估
2.3 构建基础化学实验室安全教学模式的主要维度
2.4 基础化学实验室安全教学模式的运行特点
3 基础化学实验室安全教学模式的实践价值
3.1 培养和巩固了学生实验室安全意识
3.2 使学生成为实验教学安全的维护者
3.3 提升了学生的科学素养
3.4 丰富了实验室安全教学的内涵
4 结语
文章摘要:在基础化学实验室安全教学中设置学习、实训和实战三个互相关联的维度,构建了基础化学实验室安全“三维一体”无预警教学模式,强调了“三维一体”、知行合一、实践应对能力培养的运行特点,转变了学生在实验教学安全上的角色定位,丰富了实验室安全教学的内涵和途径,为提升人才培养质量、创新基础化学实验室安全教学模式进行了有益的探索。
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